第六章
傍晚，天色阴蒙蒙的。赵电吃过晚饭，就一个人呆在房子里看看书。
汪杠走进赵电的房间。赵电问：“杠子，晚饭吃了吗？”
“吃过了！”汪杠答。
汪杠是个理科老师，他这个人是个嘎子，好和人抬杠，说话非常生硬。
赵电发现汪杠穿了一件漂亮的新衣，就用手摸摸。
赵电评论说：“这件衣服看起来漂亮，但手摸起来感觉不太好。就像一个美丽的姑娘，只能看不能摸。”
汪杠极为不满地说：“你打这个比喻太不恰当了，一边是衣服，一边是人，这是两回事，你竟毫无道理地把它们放在一起讲。”
赵电感觉到汪杠不太高兴，于是改口说：“这件衣服挺好的，你穿上它，不说年轻十几岁，也会年轻十几秒。”
汪杠又不满了：“你真会吹牛皮！年轻十几秒你也看得出？”一副鄙夷不屑的语气。
赵电问汪杠一顿打几两饭，汪杠说他一顿打六两饭。
赵电说：“我一顿打半斤，你比我重一两。”
“什么？”汪杠眼睛一白，愤怒了“我体重是120斤，你不足110斤，我只比你重一两吗？这么简单的计算你也不会？”
汪杠的驳斥是多么“有力”！亏他是个大学毕业生！
汪杠不懂幽默，赵电想，对他讲幽默简直是对牛弹琴！你抛给他一个幽默的彩球，他会扔给你一个冷漠的大石头！他长得很帅，仪表堂堂，却毫无修养，是一个空壳帅哥。
赵电觉得和汪杠讲话毫无情趣，他忍不住要回击一下汪杠：
“汪杠，你父亲是笨蛋，你也是个笨蛋，你是个祖传的笨蛋！”
这一回汪杠更是反唇相讥，如暴风骤雨：“只有祖传的秘方，哪有祖传的笨蛋！你用词不当！”说完转身走了。
汪杠走了，赵电把房门关上，他不想让像汪杠一样的人再来打扰。
可不一会儿，他就听到了敲门声。该不会是汪杠杀个回马枪吧。
赵电前去开门，一边说：“你怎么又来了！”
赵电开门一看，来者是袁芳。这让他喜出望外，他忙解释：“我以为是汪老师，你别误会。”
袁芳一进门，笑着说：“赵老师，借的书还给你。”她双手拿着书，深情地看着赵电，脸上现出腼腆的红晕。
赵电接过书，放在窗前的圆桌上，对袁芳说：“你坐坐吧。”
赵电问：“晚饭吃了吗？”
袁芳答：“吃过了。赵老师在哪儿吃晚饭？是自己做饭吗？”
“和你们一样，在学校食堂吃。”赵电说。
袁芳说：“食堂里的饭菜太差了，菜没有油，饭里有好多沙子，很难吃得下去。”
赵电说：“的确是难以下咽，每次我都是吃一半倒一半，饭里沙子太多了。”
袁芳说：“赵老师这么瘦，与平时的饮食很有关系，你应该吃点好的，加强营养，不要弄坏了身子。我看学校里和学生一样在食堂吃饭的老师并不多。”
赵电点点头。
袁芳发现赵电书桌上有一本摊开的书，说：“赵老师，我发现你非常喜欢看书。”
赵电说：“要做一个合格的语文老师，不看书不钻研绝对不行。在我走上教师岗位的第一天，我就立志要做一个学者型的教师，绝不能成为一个平庸的教匠。要做到这一点，前提就是学习。”
“那你认为学者和教匠有什么区别呢？”袁芳问。
“这－－”赵电想了想，说：“学者和教匠，我认为其差异体现在三个方面，即知识的多寡、气质的雅俗与境界的高低。学者知识渊博，通今达古；教匠学问一般，大众水平。学者气质不凡，风度翩翩；教匠鸡零狗碎，婆婆妈妈。学者境界高格，识见深广；教匠委琐鄙俗，画地为牢。”
“在三者之中，那一点最重要？”袁芳又问，似是考赵电。> 电。
“最重要的一点－－”赵电皱起眉来凝思“最重要的一点么，我想应该是知识的多寡。”
“为什么呢？”袁芳步步紧逼。赵电也感到袁芳在考他，要是答不上来，还真有点难堪。
“首先，知识造就人的气质。古人云：饱读诗书气自润。知识可陶冶人，诗文可滋润人，知识多，气质必佳。其次，知识可影响人的思想，改变人的认识，进而提高人的境界。”
赵电颇有见地的谈论，深深地吸引了袁芳，袁芳听着，不住地点头，脸上现出欣赏的微笑。
赵电继续说：“正因为学者和教匠之间存在巨大差异，学者令人仰慕崇敬，教匠受人鄙视唾弃。所以每一个教师，都要立志做学者型的，而不要沦为一个教匠！学者是雅称，老师是敬称，教师是通称，教书匠是鄙称。我们要的是雅称和敬称，绝不要别人鄙称我们。”
漂亮的女孩总能激起人的灵感，这也是艺术家喜欢找美女的原因之一。赵电就很有感受，他发现自己在袁芳面前说话格外流利，灵感迸发，口若悬河。
袁芳问赵电：“赵老师除了爱好看书，有没有别的爱好？比如说打麻将？”
“我有别的爱好，但不是打麻将，我最讨厌打麻将。”赵电说“现在打麻将已蔚然成风，而少数不打麻将的人，会招来各种非议和烦恼，会产生孤岛心理和高原反应。我曾招受许多麻将家的风言风语。我有一个麻将同事，他处世的原则就是两个字：快乐。快乐就是原则。他长得体肥身硕，正是他吃喝玩乐的‘硕果’。为了打麻将而不去工作，对他是常事，并渴望单位里所有的人都来打麻将，我是个决不搓牌的桀骜不驯的人，于是成了他抨击的对象。我在他的眼中成了一个异端，他会不失时机地在别人面前奚落我。有一次，他在一群人面前，一堆肉的站着，挺着大肚子，乜斜着眼，张开嘴，露出麻将一样的牙齿说小赵偏要与众不同，别人都爱打麻将，偏他不打。他的话让我很不舒服，我当时就回击他一下。我说你这个人从长相看，大部分都比较正确，两个耳朵，两个眼睛，两只手，两条腿，数量符合国家规定。但你的嘴巴长错了：一来，你的嘴歪了，所以你老说歪理；二来，你的牙不应长得像麻将，因为这样的话，你在打麻将时，嘴巴一龇，别人就会看见你的麻将牌，这对你是不利的。你爱麻将，可你对此麻木不仁，注定是个败将。”
赵电边讲边打着手势，袁芳看到他讲话时激愤的样子，越发觉得赵电可爱，她不停地笑着。
袁芳说：“不是每个老师的素质都高，某些教师的素质的确很低。”
赵电又说：“在单位里，有很多麻将鬼呀、扑克迷呀、酒徒呀，在这种环境中，我有的只是对教育现状的失望，对教师的失望，可我又无回天之力，我是孤独中的孤单，孤岛中的孤鸟。在这种环境中，我能做什么？我只能苦闷。日本作家厨川白村说苦闷是文学的象征。而我缺乏文学的才华，无力化苦闷为文学，只有化苦闷为苦恼了。我能不苦恼吗？因为不愿和那些人同流合污，就招到他们的奚落。我不打麻将，他们就说我呆子气；我不巴结上司，他们就说我书生气；我不喝酒，他们就说我傻子气。我简直被他们活活气死。但我要活着，用正气来气他们。”赵电用拳头擂了下桌子。
袁芳说：“不过，赵老师，你不能对自己要求太高了，那样你会很累的。古人不是说水至清则无鱼，人至察则无友吗？人要高尚一点，但不能过于高尚。过于高尚是行不通的，走不了多远。有句名言说：花因清香遭人折，人因高洁遭人妒。”
赵电知道袁芳这么说是对自己的爱护。
袁芳走后，赵电拿起袁芳所还的书，随便翻翻，发现书里夹一张明信片，明信片上还洒了香水，上面写道：不知那片最红的枫叶能否飘进你的心中。
赵电是语文老师，他一下子就读懂了这句朦胧诗所表达的朦胧的爱意。
赵电嗅着香水，品着诗句，他感到甜蜜，甚至有点陶醉。他久久地看着明信片，正看得入神，隔壁的王抱来了，脸上带着狡黠的笑。
王抱进来就说：“小赵，我发现高三有一个女生对你有意思。我观察到她每次从这儿经过时，打老远就看着你的窗子，她看你窗子时的那种眼神跟一般人不一样。凭我这个情场老手判断，她绝对对你有意思。”
赵电心里知道王抱说的是谁，但口里却极力掩蔽，他说“老王，不要瞎编。不要在背后对女生说三道四。” 展开全部内容
汪杠走进赵电的房间。赵电问：“杠子，晚饭吃了吗？”
“吃过了！”汪杠答。
汪杠是个理科老师，他这个人是个嘎子，好和人抬杠，说话非常生硬。
赵电发现汪杠穿了一件漂亮的新衣，就用手摸摸。
赵电评论说：“这件衣服看起来漂亮，但手摸起来感觉不太好。就像一个美丽的姑娘，只能看不能摸。”
汪杠极为不满地说：“你打这个比喻太不恰当了，一边是衣服，一边是人，这是两回事，你竟毫无道理地把它们放在一起讲。”
赵电感觉到汪杠不太高兴，于是改口说：“这件衣服挺好的，你穿上它，不说年轻十几岁，也会年轻十几秒。”
汪杠又不满了：“你真会吹牛皮！年轻十几秒你也看得出？”一副鄙夷不屑的语气。
赵电问汪杠一顿打几两饭，汪杠说他一顿打六两饭。
赵电说：“我一顿打半斤，你比我重一两。”
“什么？”汪杠眼睛一白，愤怒了“我体重是120斤，你不足110斤，我只比你重一两吗？这么简单的计算你也不会？”
汪杠的驳斥是多么“有力”！亏他是个大学毕业生！
汪杠不懂幽默，赵电想，对他讲幽默简直是对牛弹琴！你抛给他一个幽默的彩球，他会扔给你一个冷漠的大石头！他长得很帅，仪表堂堂，却毫无修养，是一个空壳帅哥。
赵电觉得和汪杠讲话毫无情趣，他忍不住要回击一下汪杠：
“汪杠，你父亲是笨蛋，你也是个笨蛋，你是个祖传的笨蛋！”
这一回汪杠更是反唇相讥，如暴风骤雨：“只有祖传的秘方，哪有祖传的笨蛋！你用词不当！”说完转身走了。
汪杠走了，赵电把房门关上，他不想让像汪杠一样的人再来打扰。
可不一会儿，他就听到了敲门声。该不会是汪杠杀个回马枪吧。
赵电前去开门，一边说：“你怎么又来了！”
赵电开门一看，来者是袁芳。这让他喜出望外，他忙解释：“我以为是汪老师，你别误会。”
袁芳一进门，笑着说：“赵老师，借的书还给你。”她双手拿着书，深情地看着赵电，脸上现出腼腆的红晕。
赵电接过书，放在窗前的圆桌上，对袁芳说：“你坐坐吧。”
赵电问：“晚饭吃了吗？”
袁芳答：“吃过了。赵老师在哪儿吃晚饭？是自己做饭吗？”
“和你们一样，在学校食堂吃。”赵电说。
袁芳说：“食堂里的饭菜太差了，菜没有油，饭里有好多沙子，很难吃得下去。”
赵电说：“的确是难以下咽，每次我都是吃一半倒一半，饭里沙子太多了。”
袁芳说：“赵老师这么瘦，与平时的饮食很有关系，你应该吃点好的，加强营养，不要弄坏了身子。我看学校里和学生一样在食堂吃饭的老师并不多。”
赵电点点头。
袁芳发现赵电书桌上有一本摊开的书，说：“赵老师，我发现你非常喜欢看书。”
赵电说：“要做一个合格的语文老师，不看书不钻研绝对不行。在我走上教师岗位的第一天，我就立志要做一个学者型的教师，绝不能成为一个平庸的教匠。要做到这一点，前提就是学习。”
“那你认为学者和教匠有什么区别呢？”袁芳问。
“这－－”赵电想了想，说：“学者和教匠，我认为其差异体现在三个方面，即知识的多寡、气质的雅俗与境界的高低。学者知识渊博，通今达古；教匠学问一般，大众水平。学者气质不凡，风度翩翩；教匠鸡零狗碎，婆婆妈妈。学者境界高格，识见深广；教匠委琐鄙俗，画地为牢。”
“在三者之中，那一点最重要？”袁芳又问，似是考赵电。
“最重要的一点－－”赵电皱起眉来凝思“最重要的一点么，我想应该是知识的多寡。”
“为什么呢？”袁芳步步紧逼。赵电也感到袁芳在考他，要是答不上来，还真有点难堪。
“首先，知识造就人的气质。古人云：饱读诗书气自润。知识可陶冶人，诗文可滋润人，知识多，气质必佳。其次，知识可影响人的思想，改变人的认识，进而提高人的境界。”
赵电颇有见地的谈论，深深地吸引了袁芳，袁芳听着，不住地点头，脸上现出欣赏的微笑。
赵电继续说：“正因为学者和教匠之间存在巨大差异，学者令人仰慕崇敬，教匠受人鄙视唾弃。所以每一个教师，都要立志做学者型的，而不要沦为一个教匠！学者是雅称，老师是敬称，教师是通称，教书匠是鄙称。我们要的是雅称和敬称，绝不要别人鄙称我们。”
漂亮的女孩总能激起人的灵感，这也是艺术家喜欢找美女的原因之一。赵电就很有感受，他发现自己在袁芳面前说话格外流利，灵感迸发，口若悬河。
袁芳问赵电：“赵老师除了爱好看书，有没有别的爱好？比如说打麻将？”
“我有别的爱好，但不是打麻将，我最讨厌打麻将。”赵电说“现在打麻将已蔚然成风，而少数不打麻将的人，会招来各种非议和烦恼，会产生孤岛心理和高原反应。我曾招受许多麻将家的风言风语。我有一个麻将同事，他处世的原则就是两个字：快乐。快乐就是原则。他长得体肥身硕，正是他吃喝玩乐的‘硕果’。为了打麻将而不去工作，对他是常事，并渴望单位里所有的人都来打麻将，我是个决不搓牌的桀骜不驯的人，于是成了他抨击的对象。我在他的眼中成了一个异端，他会不失时机地在别人面前奚落我。有一次，他在一群人面前，一堆肉的站着，挺着大肚子，乜斜着眼，张开嘴，露出麻将一样的牙齿说小赵偏要与众不同，别人都爱打麻将，偏他不打。他的话让我很不舒服，我当时就回击他一下。我说你这个人从长相看，大部分都比较正确，两个耳朵，两个眼睛，两只手，两条腿，数量符合国家规定。但你的嘴巴长错了：一来，你的嘴歪了，所以你老说歪理；二来，你的牙不应长得像麻将，因为这样的话，你在打麻将时，嘴巴一龇，别人就会看见你的麻将牌，这对你是不利的。你爱麻将，可你对此麻木不仁，注定是个败将。”
赵电边讲边打着手势，袁芳看到他讲话时激愤的样子，越发觉得赵电可爱，她不停地笑着。
袁芳说：“不是每个老师的素质都高，某些教师的素质的确很低。”
赵电又说：“在单位里，有很多麻将鬼呀、扑克迷呀、酒徒呀，在这种环境中，我有的只是对教育现状的失望，对教师的失望，可我又无回天之力，我是孤独中的孤单，孤岛中的孤鸟。在这种环境中，我能做什么？我只能苦闷。日本作家厨川白村说苦闷是文学的象征。而我缺乏文学的才华，无力化苦闷为文学，只有化苦闷为苦恼了。我能不苦恼吗？因为不愿和那些人同流合污，就招到他们的奚落。我不打麻将，他们就说我呆子气；我不巴结上司，他们就说我书生气；我不喝酒，他们就说我傻子气。我简直被他们活活气死。但我要活着，用正气来气他们。”赵电用拳头擂了下桌子。
袁芳说：“不过，赵老师，你不能对自己要求太高了，那样你会很累的。古人不是说水至清则无鱼，人至察则无友吗？人要高尚一点，但不能过于高尚。过于高尚是行不通的，走不了多远。有句名言说：花因清香遭人折，人因高洁遭人妒。”
赵电知道袁芳这么说是对自己的爱护。
袁芳走后，赵电拿起袁芳所还的书，随便翻翻，发现书里夹一张明信片，明信片上还洒了香水，上面写道：不知那片最红的枫叶能否飘进你的心中。
赵电是语文老师，他一下子就读懂了这句朦胧诗所表达的朦胧的爱意。
赵电嗅着香水，品着诗句，他感到甜蜜，甚至有点陶醉。他久久地看着明信片，正看得入神，隔壁的王抱来了，脸上带着狡黠的笑。
王抱进来就说：“小赵，我发现高三有一个女生对你有意思。我观察到她每次从这儿经过时，打老远就看着你的窗子，她看你窗子时的那种眼神跟一般人不一样。凭我这个情场老手判断，她绝对对你有意思。”
赵电心里知道王抱说的是谁，但口里却极力掩蔽，他说“老王，不要瞎编。不要在背后对女生说三道四。” 展开全部内容