第五十七章
高三年级已有三天时间无人上语文课了，学生集体到校长室门前抗议。
“我们要赵老师上课！”同学们高呼着。
郑校长很紧张，他再也不敢对学生凶了，好言好语地劝学生：“同学们，你们都回到教室吧，我负责请出赵老师给你们上课！”
郑校长叫来了班主任吴老师，两人一起来到赵电的房间。
来者为客。尽管郑校长伤害了赵电，赵电仍然请校长坐，给校长倒茶。
校长坐下，对赵电说：“赵老师，你是个有度量的人，我在你身上犯的错误，你就不计较了吧。我向你赔礼道歉！我们还是和和气气地在一起工作，我和吴老师请你和和气气地到班上上课，你看怎么样？”
赵电说：“让我去上课可以。但我有两个要求，第一个要求是郑校长必须到班上收回你说的话。第二个要求是郑校长要在班上亲自告诉学生，允许学生唱歌。”
郑校长连连点头，说：“好好好，行行行，可以可以，现在你是校长，我听你的。”
吴老师看两个人和解了，趁机说：“这一节就是语文课，那――我们现在就到班上去。”
三个人向高三文班走去，吴老师带头，赵电跟着，后面是郑校长。吴老师和赵电都是瘦子，像一根竿子，而郑校长昂着头，背着手，大腹便便，像个圆圈。三人一前一后地走着，活脱脱成了110，他们要去平息在班上鼓噪的学生。
到了教室，班主任请大家保持安静，然后请校长讲话。
郑校长挤出笑容，对学生说：“同学们，三天前，由于我的粗鲁，伤害了赵老师，也伤害了大家。现在我收回那晚讲的话，向赵老师认错！也向同学们认错！”
这时，同学们热烈鼓掌。
校长接着说：“我承诺，今后允许你们唱歌，希望你们歌唱学习，歌唱高考，歌唱三中，多为我们三中唱赞歌，唱颂歌。也希望你们三天高考能一路高歌，高考后都高唱凯歌。总之，千万千万不能唱发情歌曲。学生不发情，学校才发展！”
郑校长一番话，让学生哄堂大笑。
校长发言完毕，班主任说：“刚才郑校长的话，我们一定要牢记！下面请赵老师讲讲。”
赵电走上讲台，同学们热烈鼓掌。
赵电对大家点点头，示意大家保持安静。他说：“刚才郑校长要求大家不要唱发情歌曲，请大家务必恪守。上一次大家唱了发情歌曲，这不能怪大家，要怪我，是我首先发情――”
赵电说自己发情，引起学生骚动，袁芳也低下了头。赵电猛然意识到自己话语不当，他忙改口道：“我说的‘发情’，是指古人所说的‘发乎情，止于礼义’的发情，这句古训是什么意思呢？比如说一个先生爱上了一个小姐，他应当恭恭敬敬地讨教小姐：‘请问小姐，我可以对你发发情吗？你允许我对你发情多长时间呢？我在哪个时间段发情比较好呢？’如果一个小姐爱上了一个先生，她也要礼貌地对这个先生说：‘由于我对你的发情，而给你带来了诸多不便，请原谅。’这就是礼，什么叫义呢？如果一个小姐已有了对象，你就不能再去对这个小姐发情了，你应把情发到别人身上。就是这个意思，懂了吗？”
学生哈哈大笑，吴老师和郑校长也忍不住笑了起来。
赵电说：“我这个人说话比较通俗，这得益于我们校长的调教。有什么样的校长就有什么样的老师，郑校长说话很通俗，所以我们老师说话也很通俗。”
学生完全能听出赵电话语中的讽刺意味。
这时，班主任说：“赵老师，你上课吧，我们走了，辛苦你啦！” 高三年级已有三天时间无人上语文课了，学生集体到校长室门前抗议。
“我们要赵老师上课！”同学们高呼着。
郑校长很紧张，他再也不敢对学生凶了，好言好语地劝学生：“同学们，你们都回到教室吧，我负责请出赵老师给你们上课！”
郑校长叫来了班主任吴老师，两人一起来到赵电的房间。
来者为客。尽管郑校长伤害了赵电，赵电仍然请校长坐，给校长倒茶。
校长坐下，对赵电说：“赵老师，你是个有度量的人，我在你身上犯的错误，你就不计较了吧。我向你赔礼道歉！我们还是和和气气地在一起工作，我和吴老师请你和和气气地到班上上课，你看怎么样？”
赵电说：“让我去上课可以。但我有两个要求，第一个要求是郑校长必须到班上收回你说的话。第二个要求是郑校长要在班上亲自告诉学生，允许学生唱歌。”
郑校长连连点头，说：“好好好，行行行，可以可以，现在你是校长，我听你的。”
吴老师看两个人和解了，趁机说：“这一节就是语文课，那――我们现在就到班上去。”
三个人向高三文班走去，吴老师带头，赵电跟着，后面是郑校长。吴老师和赵电都是瘦子，像一根竿子，而郑校长昂着头，背着手，大腹便便，像个圆圈。三人一前一后地走着，活脱脱成了110，他们要去平息在班上鼓噪的学生。
到了教室，班主任请大家保持安静，然后请校长讲话。
郑校长挤出笑容，对学生说：“同学们，三天前，由于我的粗鲁，伤害了赵老师，也伤害了大家。现在我收回那晚讲的话，向赵老师认错！也向同学们认错！”
这时，同学们热烈鼓掌。
校长接着说：“我承诺，今后允许你们唱歌，希望你们歌唱学习，歌唱高考，歌唱三中，多为我们三中唱赞歌，唱颂歌。也希望你们三天高考能一路高歌，高考后都高唱凯歌。总之，千万千万不能唱发情歌曲。学生不发情，学校才发展！”
郑校长一番话，让学生哄堂大笑。
校长发言完毕，班主任说：“刚才郑校长的话，我们一定要牢记！下面请赵老师讲讲。”
赵电走上讲台，同学们热烈鼓掌。
赵电对大家点点头，示意大家保持安静。他说：“刚才郑校长要求大家不要唱发情歌曲，请大家务必恪守。上一次大家唱了发情歌曲，这不能怪大家，要怪我，是我首先发情――”
赵电说自己发情，引起学生骚动，袁芳也低下了头。赵电猛然意识到自己话语不当，他忙改口道：“我说的‘发情’，是指古人所说的‘发乎情，止于礼义’的发情，这句古训是什么意思呢？比如说一个先生爱上了一个小姐，他应当恭恭敬敬地讨教小姐：‘请问小姐，我可以对你发发情吗？你允许我对你发情多长时间呢？我在哪个时间段发情比较好呢？’如果一个小姐爱上了一个先生，她也要礼貌地对这个先生说：‘由于我对你的发情，而给你带来了诸多不便，请原谅。’这就是礼，什么叫义呢？如果一个小姐已有了对象，你就不能再去对这个小姐发情了，你应把情发到别人身上。就是这个意思，懂了吗？”
学生哈哈大笑，吴老师和郑校长也忍不住笑了起来。
赵电说：“我这个人说话比较通俗，这得益于我们校长的调教。有什么样的校长就有什么样的老师，郑校长说话很通俗，所以我们老师说话也很通俗。”
学生完全能听出赵电话语中的讽刺意味。
这时，班主任说：“赵老师，你上课吧，我们走了，辛苦你啦！” 展开全部内容
“我们要赵老师上课！”同学们高呼着。
郑校长很紧张，他再也不敢对学生凶了，好言好语地劝学生：“同学们，你们都回到教室吧，我负责请出赵老师给你们上课！”
郑校长叫来了班主任吴老师，两人一起来到赵电的房间。
来者为客。尽管郑校长伤害了赵电，赵电仍然请校长坐，给校长倒茶。
校长坐下，对赵电说：“赵老师，你是个有度量的人，我在你身上犯的错误，你就不计较了吧。我向你赔礼道歉！我们还是和和气气地在一起工作，我和吴老师请你和和气气地到班上上课，你看怎么样？”
赵电说：“让我去上课可以。但我有两个要求，第一个要求是郑校长必须到班上收回你说的话。第二个要求是郑校长要在班上亲自告诉学生，允许学生唱歌。”
郑校长连连点头，说：“好好好，行行行，可以可以，现在你是校长，我听你的。”
吴老师看两个人和解了，趁机说：“这一节就是语文课，那――我们现在就到班上去。”
三个人向高三文班走去，吴老师带头，赵电跟着，后面是郑校长。吴老师和赵电都是瘦子，像一根竿子，而郑校长昂着头，背着手，大腹便便，像个圆圈。三人一前一后地走着，活脱脱成了110，他们要去平息在班上鼓噪的学生。
到了教室，班主任请大家保持安静，然后请校长讲话。
郑校长挤出笑容，对学生说：“同学们，三天前，由于我的粗鲁，伤害了赵老师，也伤害了大家。现在我收回那晚讲的话，向赵老师认错！也向同学们认错！”
这时，同学们热烈鼓掌。
校长接着说：“我承诺，今后允许你们唱歌，希望你们歌唱学习，歌唱高考，歌唱三中，多为我们三中唱赞歌，唱颂歌。也希望你们三天高考能一路高歌，高考后都高唱凯歌。总之，千万千万不能唱发情歌曲。学生不发情，学校才发展！”
郑校长一番话，让学生哄堂大笑。
校长发言完毕，班主任说：“刚才郑校长的话，我们一定要牢记！下面请赵老师讲讲。”
赵电走上讲台，同学们热烈鼓掌。
赵电对大家点点头，示意大家保持安静。他说：“刚才郑校长要求大家不要唱发情歌曲，请大家务必恪守。上一次大家唱了发情歌曲，这不能怪大家，要怪我，是我首先发情――”
赵电说自己发情，引起学生骚动，袁芳也低下了头。赵电猛然意识到自己话语不当，他忙改口道：“我说的‘发情’，是指古人所说的‘发乎情，止于礼义’的发情，这句古训是什么意思呢？比如说一个先生爱上了一个小姐，他应当恭恭敬敬地讨教小姐：‘请问小姐，我可以对你发发情吗？你允许我对你发情多长时间呢？我在哪个时间段发情比较好呢？’如果一个小姐爱上了一个先生，她也要礼貌地对这个先生说：‘由于我对你的发情，而给你带来了诸多不便，请原谅。’这就是礼，什么叫义呢？如果一个小姐已有了对象，你就不能再去对这个小姐发情了，你应把情发到别人身上。就是这个意思，懂了吗？”
学生哈哈大笑，吴老师和郑校长也忍不住笑了起来。
赵电说：“我这个人说话比较通俗，这得益于我们校长的调教。有什么样的校长就有什么样的老师，郑校长说话很通俗，所以我们老师说话也很通俗。”
学生完全能听出赵电话语中的讽刺意味。
这时，班主任说：“赵老师，你上课吧，我们走了，辛苦你啦！” 高三年级已有三天时间无人上语文课了，学生集体到校长室门前抗议。
“我们要赵老师上课！”同学们高呼着。
郑校长很紧张，他再也不敢对学生凶了，好言好语地劝学生：“同学们，你们都回到教室吧，我负责请出赵老师给你们上课！”
郑校长叫来了班主任吴老师，两人一起来到赵电的房间。
来者为客。尽管郑校长伤害了赵电，赵电仍然请校长坐，给校长倒茶。
校长坐下，对赵电说：“赵老师，你是个有度量的人，我在你身上犯的错误，你就不计较了吧。我向你赔礼道歉！我们还是和和气气地在一起工作，我和吴老师请你和和气气地到班上上课，你看怎么样？”
赵电说：“让我去上课可以。但我有两个要求，第一个要求是郑校长必须到班上收回你说的话。第二个要求是郑校长要在班上亲自告诉学生，允许学生唱歌。”
郑校长连连点头，说：“好好好，行行行，可以可以，现在你是校长，我听你的。”
吴老师看两个人和解了，趁机说：“这一节就是语文课，那――我们现在就到班上去。”
三个人向高三文班走去，吴老师带头，赵电跟着，后面是郑校长。吴老师和赵电都是瘦子，像一根竿子，而郑校长昂着头，背着手，大腹便便，像个圆圈。三人一前一后地走着，活脱脱成了110，他们要去平息在班上鼓噪的学生。
到了教室，班主任请大家保持安静，然后请校长讲话。
郑校长挤出笑容，对学生说：“同学们，三天前，由于我的粗鲁，伤害了赵老师，也伤害了大家。现在我收回那晚讲的话，向赵老师认错！也向同学们认错！”
这时，同学们热烈鼓掌。
校长接着说：“我承诺，今后允许你们唱歌，希望你们歌唱学习，歌唱高考，歌唱三中，多为我们三中唱赞歌，唱颂歌。也希望你们三天高考能一路高歌，高考后都高唱凯歌。总之，千万千万不能唱发情歌曲。学生不发情，学校才发展！”
郑校长一番话，让学生哄堂大笑。
校长发言完毕，班主任说：“刚才郑校长的话，我们一定要牢记！下面请赵老师讲讲。”
赵电走上讲台，同学们热烈鼓掌。
赵电对大家点点头，示意大家保持安静。他说：“刚才郑校长要求大家不要唱发情歌曲，请大家务必恪守。上一次大家唱了发情歌曲，这不能怪大家，要怪我，是我首先发情――”
赵电说自己发情，引起学生骚动，袁芳也低下了头。赵电猛然意识到自己话语不当，他忙改口道：“我说的‘发情’，是指古人所说的‘发乎情，止于礼义’的发情，这句古训是什么意思呢？比如说一个先生爱上了一个小姐，他应当恭恭敬敬地讨教小姐：‘请问小姐，我可以对你发发情吗？你允许我对你发情多长时间呢？我在哪个时间段发情比较好呢？’如果一个小姐爱上了一个先生，她也要礼貌地对这个先生说：‘由于我对你的发情，而给你带来了诸多不便，请原谅。’这就是礼，什么叫义呢？如果一个小姐已有了对象，你就不能再去对这个小姐发情了，你应把情发到别人身上。就是这个意思，懂了吗？”
学生哈哈大笑，吴老师和郑校长也忍不住笑了起来。
赵电说：“我这个人说话比较通俗，这得益于我们校长的调教。有什么样的校长就有什么样的老师，郑校长说话很通俗，所以我们老师说话也很通俗。”
学生完全能听出赵电话语中的讽刺意味。
这时，班主任说：“赵老师，你上课吧，我们走了，辛苦你啦！” 展开全部内容